Tra realtà plurilingue e modelli linguistici. Quale italiano per l'apprendimento?

Riferimento: 9791254964026

Editore: Cesati
Autore: Nuzzo E. (cur.), Santoro E. (cur.), Vedder I. (cur.)
Collana: Civiltà italiana. Terza serie
In commercio dal: 28 Agosto 2026
Pagine: 128 p., Libro in brossura
EAN: 9791254964026
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Descrizione

Nel panorama plurilingue dell'Italia contemporanea, attraversato da dialetti, lingue di minoranza, varietà di apprendimento e lingue immigrate, l'insegnamento dell'italiano si confronta con una domanda cruciale: quale modello linguistico proporre a chi apprende? Questo volume raccoglie contributi che esplorano, da prospettive diverse, la tensione tra norma e variazione, tra realtà plurilingue e ricerca di modelli linguistici. Attraverso studi teorici ed empirici, gli autori analizzano il ruolo dell'input linguistico, delle pratiche d'insegnamento e dei materiali didattici, mettendo in luce le difficoltà e le scelte che coinvolgono insegnanti, autori di manuali e apprendenti. Nel loro insieme, i contributi invitano a ripensare la didattica in chiave inclusiva e dinamica, riconoscendo la pluralità dei repertori linguistici come risorsa. Il volume si rivolge a studiosi, docenti e formatori, e offre strumenti e riflessioni per affrontare con consapevolezza la complessità dell'italiano di oggi.
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